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为什么50年后芝麻街仍然重要
2019 5月24日

为什么50年后芝麻街仍然重要

提示:因为我们生活在一个多元文化的世界,芝麻街是一个多元文化的节目

通过考特尼Suciu

芝麻街1969年,它在美国电视上首次亮相,彻底改变了儿童节目。它不仅在字母和数字的教学上取得了惊人的成功;这是第一部由少数族裔演员出演的电视节目,包括非裔美国人和西班牙裔演员,以及不同能力的人类和木偶角色。

现在,50年后,芝麻街是在世界各地的空气中,70种语言和150个国家。

海峡新闻1新加坡,芝麻街1971年,南洋理工大学的助理教授刘凯昆第一次出现在电视上,分享了他对该节目持续走红的看法。他指出,该剧以如此多样化的角色为特色,“让邻里和社区的感觉鲜活起来”。

芝麻街,”教授继续说,“依然是更方便和争议较少的平台,帮助孩子们一个处理差异和身份的问题。”

事实证明,这一意图融入了该剧的最初设想。根据一部纪录片2关于提线木偶的创作者吉姆·亨森(Jim Henson)(他称自己的这些喧闹的生物为“提线木偶”,因为它们是木偶和牵线木偶的混合体),芝麻街制片人是在回应当前的事件。manbetx注册网址

“马丁·路德·金被杀,罗伯特·肯尼迪被杀,越南战争的抗议活动达到高潮。那真是一段可怕的日子,”该儿童电视网的创始人琼·甘兹·库尼(Joan Ganz Cooney)说。芝麻街,他们意识到,可以作为的安慰和支持年轻人与不断变化的社会应对源。

为了纪念50年的饼干怪兽,大鸟和其他受人爱戴的提线木偶,我们来仔细看看提线木偶的社会和道德影响芝麻街,其持久的吸引力世界各地的孩子们。

《芝麻街与全球化:概览》

在她2014论文,朱莉娅棕榈3研究了全球化在我们生活的各个方面是如何发展的芝麻街回答了更加相互依存的世界。由于“多样性管理”成了“键当代的挑战,”她指出,“美国芝麻街有意识地在年龄、性别、种族甚至残疾等方面特别重视‘真人’演员的多样性。”

此外,棕榈指出该节目的提线木偶是如何“出现在非自然的色彩”,它“模糊任何企图将它们归类到特定群体,开门个体解释屏幕上的大多数人物的身份。”

也许,因为伯特,厄尼,其余无法根据年龄,种族,甚至作为人类或动物进行分类,这可能是儿童更容易涉及到提线木偶的情况和个性特征。这可以使学龄前儿童个人识别和同情这些字符的问题(毕竟,谁也偶尔涉及到奥斯卡牢骚或饼干怪兽?),而不是像连接或坏脾气贪婪不愉快的特性,任何一组实际的人。

棕榈指出,由此产生的观看体验,允许孩子““发现自己”程序,将自己与一个“其他”鼓励他们探索身份和归属感的问题,作为个人和作为文化的一部分,以及人们分享一个更大的世界。

在世界各地,芝麻街制作人(芝麻工作室)与当地电视制作人合作,制作了《芝麻街》的不同版本芝麻街有关不同国家的挑战和问题。

这些合拍片作出“努力保持内容和引用特定文化”到“用字符使用的设置,人物和语言。”尽管有这些变化,是什么在跨越程序的所有版本一致的是“使用意识多样化投,提线木偶,因为大多数的节目和理想化的环境。”

芝麻街和世界各地的芝麻街

法国合作生产的芝麻街芝麻街据Doreen Carajal的报道,经过一年多的筹划,该剧于2004年首播纽约时报4。编程导演亚历山大·米其林告诉她,面临的挑战是在“适应[和]它保持芝麻街价值观和我们的价值观,找到一种解决法国问题的方法。”

芝麻街设有“整洁村面包店摆放着面包,”在地方大鸟,有NAC,一个巨大的黄色字符带小号的鼻子。此外,米其林说,“我们有感觉,[美国芝麻街]是一个有点太甜,太漂亮。我们需要一些讽刺......我们有一种感觉,在法国,我们可以稍微前卫“。

Carajal还提到了a芝麻街合作生产,印度当时的作品,其中大鸟将与Boomah,一个七尺,印地文,讲的狮子来代替;而非一个法式面包店,街道将家网吧。

制片人Niret Alva说:“如果这部电影要在印度上映,看这部电影的印度孩子一定不要觉得它是美国片或外国片。”

在此之前,合作生产的发展,一个版本的美国人芝麻街在印地文配音播出,在印度,而只是曾经达到一个小众市场。然而,Carajal解释,配音远比创造的节目联合制作更便宜,所以世界上许多地方继续在空气中,不同语言的美国版本。

但在21世纪初,当全球化的媒体是产生大量的谣言,更多的国家有兴趣与芝麻街工作室合作创建专门针对这些问题和他们的文化习俗设计的独特版本。到2005年,芝麻街在播出120多个国家;有关播出联合制作这些国家的25。

除了法国和印度,还有一个阿拉伯埃及版本叫做阿拉姆Simsim和一个在南非被称为Takalani芝麻这幅画的主角是一个感染了艾滋病病毒的布偶,它鼓励人们谈论中国的艾滋病危机。

教育和娱乐的交集

但是所有这些告诉我们为什么,50年后,芝麻街仍然如此受欢迎?

在他们的书G代表成长:《芝麻街三十年》,作者沙洛姆甘草以及罗斯玛丽·特鲁格奥钻研演示的节目在美国和世界各地儿童的教育作用的研究。他们还研究它注重多样性如何促进这种影响。

根据作者的研究表明学前教育的学习成绩之间的“差异显著芝麻街观点和非观点早在高中就出现了。”

甘草和Truglio指出了几个例子芝麻街实现这一点。其一,该节目的编剧和制片人密切配合专家在儿童教育工作,以确保内容适合学龄前儿童学习。另一个要素的演出感到权利被照顾由它连接到他们现有的知识和经验,对相关背景介绍儿童到“新的地方和文化,他们原本没有机会体验”。

但也许是最重要的方式芝麻街吸引年轻读者是通过作者所说的“建模和识别”。自1969年首次在美国上映以来,该片的演员阵容就以少数族裔为特色,这让许多孩子第一次在媒体上看到“像他们一样”的人。Fisch和Truglio引用了一项研究,该研究表明“孩子们有时会更多地关注与自己相似的模特”,因此能够从这些角色身上学到更多东西。

在“建模辨识”芝麻街是如何通过具有包容性的演员,孩子获得的榜样也显着谁看起来像他们,根据甘草和Truglio。这将鼓励青少年学生涉及到和发展积极的联想与不同种族,文化背景,性别和身体能力的人。

最后,“所有的角色都出场了。芝麻街都表现出享受学习的过程,”作者解释道。他们继续说:“观众接触到喜欢学习的榜样,可以促进他们自己对学习的普遍热爱。”不是区分有趣的活动和有教育意义的活动,芝麻街鼓励孩子在成长过程中把学习当作一种游戏和娱乐。

对于这个作家谁花了她的学龄前儿童在对公司的团伙芝麻街,那肯定戒指真。

注:

  1. 本森,A.(2019年3月10日)。海峡时报庆祝50周年的芝麻街:检查出的各种活动和事件在新加坡,马克的热门儿童节目的50周年manbetx注册网址。可以从ProQuest的一个学术
  2. 梅茨,J., &莫恩,J.(制作人)。(2015)。吉姆·汉森(视频文件)。公共广播服务。可以从ProQuest的一个学术
  3. 帕姆,J. C.(2012)。国外布偶:多元文化的全球化与芝麻街的跨国合作(订单号1518467)。可以从ProQuest的一个学术
  4. 卡瓦哈尔,多琳。(2005年,DEC11)。纽约时报《芝麻街》走本地路线,没有老朋友。可以从ProQuest的一个学术
  5. 甘草,S.M.,&Truglio,R. T.(编辑)。(2000年)。G代表成长:三十年来对儿童和芝麻街的研究。可以从ProQuest的一个学术

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考特尼Suciu是ProQuest的的铅博客作家。她的爱情包括图书馆,扫盲和研究相关的艺术和人文非凡的故事。她拥有硕士学位英语文学和教育,新闻学和市场营销方面的背景。按照她的@QuirkySuciu

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